Proceso de corrección Midterm

Problema: 

    Decidimos acotar nuestros potenciales usuarios, que sean alumnos de enseñanza básica. Esto ya que, son los mas tímidos al momento de transmitirles su aprendizaje a los profesores. Para evitar que los alumnos se sientan juzgados por los otros usuarios, vimos la posibilidad de que la comunicación entre el alumno y el profesor sea directa y privada con el fin de no generarle una presión social al estudiante. 

    A partir de la observaciones que hicimos a través de una serie de preguntas a profesores que trabajan con niños, nos comentaron que muchas veces los alumnos sienten vergüenza al hacer preguntas frente a sus compañeros debido al miedo que sienten de ser burlados o tratados como tontos y por lo mismo se quedan callados. Otras veces, cuando se les pregunta a los alumnos si entendieron, si una mayoría entendió, el resto asiente que también lo hizo cuando muchas veces no es cierto, esto debido al mismo fenómeno anterior. 

    De esta forma, acotamos el problema a evitar que la presión social de los compañeros, perturbe o altere la real información que el alumno quiere transmitirle al docente para mejorar de esta forma la comunicación entre profesor y alumno y de la misma manera se mejorara el proceso de aprendizaje.  

Ideas: 

-Sistema de recompensas

-Kahoot

-Buscar cambios en la metodología

-Mejorar la participación en vez de la comunicación

-Luchar contra los problemas que causa la presión social

-Buscar hacer proyectos y trabajos en grupos (chicos)