Bitácora A.O.

 Posterior al haber hecho estudiado nuestra ropa como elemento de poder, junto con 2 compañeros mas buscamos una oportunidad de diseño que reuniera lo mejor de todas nuestras observaciones. Nuestro lugar elegido fueron las tiendas grandes dentro de los centros comerciales, la oportunidad de diseño que decidimos se relaciona a la seguridad. Entre todos detectamos que existen muchas fallas en la manera en la cual se implementa la seguridad en esos lugares. Por ejemplo la comunicación que existe entre los guardias privados del lugar y los carabineros es muy poco fluida y eso genera muchos problemas al momento de tomar decisiones con respecto a lo que se tiene que hacer en caso de exista una situación grave, como lo es un robo. En este sentido, muchas veces los guardias se quedan reteniendo a los sospechosos  bajo la imposibilidad de poder revisarlos o llevarlos a algún lugar debido a la falta de poder que estos poseen. Dado entonces todo el contexto, la oportunidad de diseño que ...

Problema:       Decidimos acotar nuestros potenciales usuarios, que sean alumnos de enseñanza básica. Esto ya que, son los mas tímidos al momento de transmitirles su aprendizaje a los profesores. Para evitar que los alumnos se sientan juzgados por los otros usuarios, vimos la posibilidad de que la comunicación entre el alumno y el profesor sea directa y privada con el fin de no generarle una presión  social al estudiante.       A partir de la observaciones que hicimos a través  de una serie de preguntas a profesores que trabajan con niños, nos comentaron que muchas veces los alumnos sienten  vergüenza  al hacer preguntas frente a sus compañeros debido al miedo que sienten de ser burlados o tratados como tontos y por lo mismo se quedan callados. Otras veces, cuando se les pregunta a los alumnos si entendieron, si una mayoría   entendió , el resto asiente que también  lo hizo cuando muchas veces no es cierto, esto debid...

 Nos pidieron buscar conceptos que hicieran referencias a la comunicación, que es lo que elegimos. Posterior a eso, había que ver de que manera la comunicación se podía ver representada en sus distintas y facetas y ver ademas, lo que significaba. Gracias a esto, y con ayuda del Arduino, tuvimos que crear un circuito que representara la comunicación. Este tenia que ademas que estar programado. Con esto en mente, se nos ocurrió la idea de representar la comunicación a través de botones que cada uno encendiera un patrón de luces, esto mostrarían el estado de animo de una persona. El patrón de luces se apaga cuando se enciende otro, de esta forma siempre la persona estaría mostrando un estado de animo y se estaría comunicando con los personas que estarían viendo estas luces.  Programación del Arduino

 A lo largo de las ultimas semanas hemos comenzado a desarrollar lo que es nuestro proyecto de midterm, en este nos centramos en un tema relevante que es la educación. Vemos que la importancia en esta se basa en los referentes tales como lo son la comunicación. Esta se ve reflejada en el trato que tienen los alumnos con los profesores, de tal modo que entre mejor sea la comunicación entre estos dos, mejor va a ser el aprendizaje de cada alumnos. La oportunidad entonces de involucrarnos en la educación aparece en ese punto. Ademas sabemos que prendas como polerones deben hacer parte del proyecto, dado a esto queremos que a través del Arduino y el poleron, logremos mejores la comunicación a través de un sistema de información mas rápido y eficientes que los que existen actualmente.  Primer ejemplo de nuestros objetivos Segundo ejemplo y final de nuestras metas y objetivos

 En esta clase empezamos con la utilización del Arduino pero de una manera mucho mas avanzada, lo conectamos al computador a través de la placa de control. Con esta podemos darle ordenes muchísimo mas precisas a nuestra protoboard para buscar hacer tareas mucho mas especificas. Todo este proceso se logra a través de una aplicación de programación para darle ordenes especificas a la placa.  Comenzamos con estas nuevas herramientas logrando tareas muy faciles como seria en este caso la intermitencia de la luz a través de la aplicación de Arduino, las variables que se pueden controlar son cada cuanto se prende y cuanto tiempo se prende, algo muy básico.  Los siguientes ejercicios involucraban funciones con niveles un poco mas complejos, esto debido a la cantidad de componentes que empezamos a utilizar y los ordenes que le dábamos a través del computador programando. En este sentido podemos ver que ahora mismo solo utilizamos leds, pero se puede aplicar para muchas funciones ...

 En esta clase se nos dio la instrucción de llegar con algunos metros de tela, todo con la finalidad de crear un poleron. Comenzamos muy rápidamente utilizando las plantillas sobre la tela para marcar los cuatro pedazos de los cuales se iba a componer nuestro abrigo, la parte delantera, la espalda y los dos brazos. Posteriormente se cortaron las partes y se sobrepusieron para asegurase que encajaran de manera correcta. Con los pedazos cortados de buena forma y asegurándose que calzaran, tocaba empezar la parte mas compleja, utilizar la maquina de coser para ensamblar el poleron. Después de mucho trabajo y varios fallos, entre los cuales están coseduras en lugares que no deberían y partes dadas vuelta, logramos avanzar de buena forma y logramos así generar en unas cuantas horas un increíble poleron, de buena calidad y completamente utilizable. Me dejo muy buenas impresiones este taller debido a lo entretenido y útil en términos de conocimientos que fue para todos, jamas pensé que se...